Niños y adolescentes aprenden informática básica para enfrentar retos escolares y tecnológicos

JMM.- En una pequeña sala digital adaptada dentro de la biblioteca pública local, niñas y niños entre 10 y 15 años aprenden a dominar herramientas básicas de computación en un curso que, por cuarta ocasión consecutiva, busca acercarlos al uso responsable y útil de las tecnologías.

El responsable del taller, Nemesio Vázquez May, explicó que durante 20 días los menores reciben clases prácticas divididas en horarios matutinos y vespertinos, con grupos reducidos para garantizar la atención personalizada. En estas sesiones aprenden desde el uso elemental del explorador de archivos de Windows —como copiar, pegar, crear carpetas o utilizar memorias USB— hasta la elaboración de documentos en Word, presentaciones en PowerPoint y el envío de correos electrónicos.

“La idea es que los niños tengan las herramientas mínimas para desempeñarse en la escuela, donde ya se les exige el uso de computadoras. En secundaria, bachillerato o universidad, saber informática ya no es opcional”, subrayó Vázquez May.

El curso también incluye una introducción a la navegación en Internet, con énfasis en la seguridad digital. Ante el creciente uso de redes sociales entre menores de edad, el responsable del taller considera fundamental que los padres estén atentos a lo que hacen sus hijos en línea: “Hay que revisar con quién interactúan, qué contenidos consumen, y poner límites razonables. Por ejemplo, que no se desvelen usando el celular después de las ocho de la noche”.

Además de enseñar habilidades técnicas, el curso busca fomentar una relación más saludable con la tecnología, evitando la dependencia de las redes sociales y promoviendo un uso más consciente de los dispositivos. Según Vázquez May, los padres cada vez muestran mayor interés en que sus hijos aprendan informática, conscientes de que será clave en su futuro académico y profesional.

El taller, gratuito y con cupo limitado, continuará impartiéndose en futuras ediciones debido a la alta demanda e impacto entre los menores participantes.