Exigen rehabilitación urgente para la Secundaria Técnica de Dziuché
La Escuela Secundaria Técnica No. 13 “Manuel Crescencio Rejón”, en Dziuché, lleva años operando en infraestructura dañada y con talleres inactivos, situación que limita la formación técnica de los jóvenes. La Secretaría de Educación de Quintana Roo reconoció el rezago y aseguró que el plantel será prioridad en 2026, aunque las necesidades son inmediatas.
La titular de la SEQ, Elda Xix Euán, informó que una inspección reciente confirmó filtraciones en techos, aulas deterioradas, falta de mobiliario y la urgente rehabilitación de los espacios destinados a agricultura, industrias alimentarias y tecnologías. Señaló que estos trabajos requieren inversión mayor por parte del Instituto de Infraestructura Física Educativa.
Xix Euán admitió que muchas escuelas en el estado fueron abandonadas por más de dos décadas y que el deterioro actual es consecuencia de esa falta de mantenimiento continuo. A pesar de ello, la funcionaria pidió tiempo, pues la reconstrucción integral de la Técnica de Dziuché se programó hasta el ejercicio fiscal de 2026.
En tanto llega el presupuesto, la autoridad educativa solo anunció la entrega de 80 sillas y pintura en los próximos días, una medida provisional que no resuelve el problema estructural del plantel, que está a punto de cumplir 50 años como la única secundaria técnica del municipio y pilar histórico de su formación productiva.
La SEQ destacó que padres de familia han asumido vigilancia y mantenimiento básico para evitar más daños y robos en los talleres, pero la comunidad escolar insiste en que el gobierno debe intervenir de manera urgente para garantizar condiciones dignas y seguras para los estudiantes.
Padres, docentes y directivos solicitaron que la intervención no se limite a reparaciones parciales, sino que asegure la reactivación de los talleres y la vocación productiva que distinguió a la Técnica de Dziuché, subrayando que cada ciclo sin apoyo condena a más jóvenes a perder oportunidades de capacitación técnica en su propia comunidad.
